在日前举办的江苏省第十五届大学生职业规划大赛中，南京医科大学口腔医学院学生王丹蕾获特等奖。
南京医科大学口腔医学院院长徐艳告诉记者，王丹蕾的成功，是学院近年来坚持将思政教育贯穿教书育人全过程，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，积极实施“三全育人”人才培养方案的一个有益成果。
如何给这些未来的“白衣天使”上好思政课？这几年，南医大口腔医学院费了不少心思。学院党委书记陈春燕介绍，对于口腔医学院的学生来说，如今在学院上的每一堂课都既是专业课，也是思政课。教师们将正确的价值观、人生观、世界观融入专业教学之中，让学生在潜移默化中接受思想的洗礼。
江宏兵是口腔医学院一位人气颇高的导师。“未来3年你有什么样的规划？你们格局要高远，低头做事，少问回报。”对刚入学的学生，江宏兵总会如此提醒。他将自己带的研究生建了个群，除了发布学术内容外，他还经常把国家重要会议、重大政策以及国际国内形势等内容发在群里，让学生全面了解国内外形势，明确时代责任。“我2014年刚入学时，就给自己定了个目标，将来要成为导师江宏兵那样的医生和教师，临床技术硬，医德医风好，科研成绩斐然。”国家奖学金获得者、博士后徐荣耀说。
导师胡建也拥有很多“粉丝”。在课堂上，他常常一边为学生进行操作演示，一边强调“医者仁心”。比如取模时，如果操作不当，可能会导致患者口角撕裂，甚至关节脱位。在教授这个环节时，他会让两个学生相互演示，学生有了亲身体会以后，才能理解患者的感受。“一名优秀的医生，一定要做到与患者共情，才会理解他们的那些‘挑剔’和‘找麻烦’，才能真正关爱他们。”胡建说。
平日里，口腔医学院致力于加强教师课程思政专题培训，努力挖掘每门课的思政元素，让每一堂理论课包含思政教育内容。无论是开学第一课，还是研究生月例会、毕业欢送会，口腔医学院的导师们都会积极参与其中，潜移默化中拉近教师与学生的距离。
该学院还依托自身专业优势，组织研究生深入苏北技术薄弱地区，为当地老百姓义诊，进行口腔健康筛查，提供医疗技术支援等，甚至将口腔保健技术送到遥远的新疆。这些经历让学生们感受到了肩膀上沉甸甸的责任，更坚定了学有所成后报效祖国的决心。
《中国教育报》2020年12月25日第3版
版名：新闻·要闻
作者：赵建春 潘玉娇
